Interim intern begeleiding op basisscholen
Als IB’ers spelen we een cruciale rol bij het verkleinen van de kansenongelijkheid in het onderwijs. Onze missie is om basisscholen te ondersteunen en te helpen bij het bieden van gelijke kansen voor alle leerlingen. We staan klaar om samen met u te werken aan het identificeren en aanpakken van de uitdagingen die uw school ondervindt.
Daarnaast bieden we ook ondersteuning aan leerkrachten, zodat zij de juiste tools en strategieën hebben om elke leerling optimaal te begeleiden. Door onze expertise en samenwerking kunnen we de kloof in kansen verkleinen en ervoor zorgen dat alle kinderen de mogelijkheid krijgen om hun volledige potentieel te ontplooien. Laten we samen aan de slag gaan om gelijke onderwijskansen te creëren.
Ondersteuning bij het helpen van een
verbetercultuur bij uw op school
Een verbetercultuur op uw basisschool kan een positieve impact hebben op het leren en de ontwikkeling van uw leerlingen. Een verbetercultuur kan bijvoorbeeld leiden tot meer zelfvertrouwen bij leerlingen en het verhoogt hun motivatie om te leren. Door samen te werken, open te staan voor feedback en continu te leren, kunnen leerkrachten en schoolleiding een omgeving creëren waarin verbetering en groei centraal staan. Onze aanpak is gebaseerd op de principes van growth-mindset en positieve psychologie.
Wij bieden ondersteuning bij het opbouwen van deze cultuur, zodat uw school kan profiteren van de voordelen ervan. We werken samen met u om een gepersonaliseerd plan te ontwikkelen dat past bij de behoeften en doelen van uw school. Onze ervaren adviseurs helpen u bij het identificeren van verbeterpunten, het betrekken van het hele team en het implementeren van effectieve strategieën. Onze diensten omvatten onder andere workshops, trainingen en coaching voor het personeel.
Met onze begeleiding kunt u een schoolomgeving realiseren waarin leerlingen en leerkrachten samen werken aan continue verbetering..
Neem vandaag nog contact met ons op om te beginnen met het bouwen van een cultuur van verbetering op uw school.
Interim Intern Begeleider
Wat is een intern begeleider
Van intern begeleider naar kwaliteitscoördinator
Unieke Match
Meestgestelde vragen (FAQ)
Bij remedial teaching worden leer- of gedragsproblemen, moeilijkheden met (begrijpend) lezen of spelling en trage ontwikkeling van fijne motoriek aangepakt. Bij bijles richt men zich op vakinhoudelijke ondersteuning, het inhalen van achterstanden, het aanpakken van knelpunten en het bijhouden van kennis.
RT is bedoeld voor alle kinderen die vastlopen in hun leerproces. Dit kan verschillende redenen hebben, zoals moeite met het verwerken van aangeboden leesstof, leerstoornissen zoals dyslexie of dyscalculie, onzekerheid, het niet durven stellen van vragen, ziekte of privé-problemen.
Een RT’er biedt gespecialiseerde en op maat gemaakte hulp aan kinderen die vastlopen in hun leerproces. De hulp is gericht op de specifieke behoeften van de leerlingen en richt zich voornamelijk op het leerproces, vaak op het gebied van taal of rekenen. Een RT’er is een bevoegde leerkracht of een leerkracht met een extra RT-opleiding.
Ja, RT’ers kunnen kinderen helpen met de methodiek die op school wordt gebruikt. Ze creëren een veilige en rustige omgeving waarin kinderen kunnen leren lezen en kunnen ondersteunen bij alle kernen die kinderen in dat schooljaar behandelen.
Scholen met een eigen of interim remedial teacher halen het kind of kinderen uit de klas voor extra hulp en ondersteuning. In overleg kunnen wij ook een dagdeel op school aanwezig om zo meerdere groepen te ondersteunen.
Wij bieden ondersteuning voor alle vakken op de basisschool, zoals taal, rekenen, spelling, lezen en begrijpend lezen. Ook kunnen we helpen met werkwoordspelling, waar veel kinderen op het voortgezet onderwijs moeite mee hebben.
Jazeker, bij Leerrijk Leren kunnen kinderen verschillende leesstrategieën oefenen voor begrijpend lezen. We werken met diverse teksten en kunnen ook werken met multiple choice vragen.
De duur van een begeleidingstraject varieert afhankelijk van de hulpvraag en de voortgang. Meestal duurt een traject enkele maanden, voldoende om het kind handvatten te geven en weer op weg te helpen. In sommige gevallen kan een langer traject nodig zijn, afhankelijk van de complexiteit van de problematiek. Tussenevaluaties worden regelmatig gehouden en ouders, scholen en RT’ers kunnen op elk moment beslissen om te stoppen of door te gaan.
Hoewel kinderen in principe geen Cito-training nodig zouden moeten hebben, ervaren veel kinderen druk en onzekerheid bij toetsen. Daarnaast heeft de vraagstelling van Cito vaak een andere vorm dan die in de lesboeken op school. Cito-rekenopgaven bevatten bijvoorbeeld vaak verhaaltjessommen, waarbij de kale som uit de tekst moet worden gehaald en vervolgens berekend. Cito-begrijpend lezen omvat lange teksten waarin de antwoorden gezocht moeten worden, en ook teksten zoals gebruiksaanwijzingen en gedichten waarbij kinderen verbanden moeten leggen. Bij Cito-spelling worden verschillende spellingcategorieën behandeld, vergelijkbaar met de spellingmethode in de klas.
Bij Leerrijk Leren kunnen we kinderen helpen door bijvoorbeeld stapsgewijze aanpak toe te passen bij rekenen, de leesstrategieën te behandelen en woordenschat en leesplezier te vergroten bij begrijpend lezen, en categorieën en werkwoorden te oefenen bij spelling.
Jazeker, Leerrijk Leren biedt begeleiding bij alle methodetoetsen en eindtoetsen, zoals DIA, IEP, NIO, Cito en de Cito Eindtoets
Bij Leerrijk Leren duurt een les 60 minuten waarbij netto 45 minuten met het kind gewerkt wordt en 15 minuten is gereserveerd voor administratieve handelingen.
De tarieven voor onderzoek, begeleiding en gesprekken zijn gebaseerd op de richtlijnen van de Landelijke Beroepsvereniging voor Remedial Teachers (LBRT).
Tarieven schooljaar 2023-2024
Voor de volledige uitleg tarieven klik hier
Intakegesprek Uurtarief | Gratis en vrijblijvend 67 |