Remedial Teaching voor ondersteuning en het leerproces van het kind in Zeeland

Voor basisscholen en particuliere begeleiding

Extra ondersteuning in de eerste plaats gericht op de ontwikkeling van leren en het bevorderen van studievaardigheden, voor scholieren in het basis onderwijs in Zeeland en daarna voor het middelbaar onderwijs in Zeeland.

Het beheersing van de basisstof voor spelling, lezen en rekenen is van cruciaal belang voor de voortgaande (cognitieve) groei van een kind. In de eerste plaats worden er, wanneer het kind leerproblemen heeft door bijvoorbeeld dyslexie of dyscalculie, didactische gegevens verzameld om het aanvangsniveau van het kind te bepalen. Als het nodig is gaat het kind een stapje terug en leert het strategieën aan die het leren eenvoudiger maken. Door de leerstof in kleinere stukjes aan te bieden en frequent te herhalen, ziet u uw kind weer tot bloei komen.

Remedial Teaching voor extra begeleiding voor kinderen op basisscholen in Zeeland

In Zeeland bieden we doelgerichte begeleiding aan kinderen op de basisschool van groep 5 tot en met 8 om hun lees-vaardigheden te verbeteren. Tijdens een deel van de dag is de remedial teacher in Zeeland op school ter plaatse om hen te ondersteunen om hun leerachterstanden te aanpakken of in bepaalde gevallen tegengaan.

Remedial Teaching

Remedial Teaching: de meerwaarde voor het zwoegende kind.
Soms verloopt de ontwikkeling van een kind niet zoals gepland. Doordat het kind moeite heeft met rekenen, spelling, motoriek of begrijpend lezen, is het incidenteel zo dat er een leerachterstand ontstaat. Een degelijke manier om leerachterstanden te voorkomen is Remedial Teaching. Deze methode traceert het probleem op en zorgt voor een sterke aanpak om deze problemen op te lossen. Het is een manier om het kind te ondersteunen in de ontwikkeling, zowel gedragsmatig, cognitief en sociaal-emotioneel.

RT-Praktijk Leerrijk Leren

Leergebieden en ondersteuning:

– spelling en rekenen groep 5 t/m 8
– begrijpend lezen groep 5 t/m 8
– technisch lezen groep 5 t/m 8
– NT2 – taalondersteuning en hulp

– op locatie RT voor basisonderwijs
– op locatie RT voor voortgezet onderwijs
– op locatie RT 1op1 of groepsbegeleiding

– online 1-op-1 remedial teaching
– online huiswerkbegeleiding VO-leerlingen
– aanleren studievaardigheden VO-leerlingen

“Remedial teaching voor rekenen biedt voordelen zoals inzicht in oorzaken van rekenproblemen, training van basisbewerkingen, ontwikkeling van getalbegrip en flexibel toepassen van rekenstrategieën, met voorbereiding op de Cito Rekenen.”

― Leerrijk leren ―Voordelen remedial teaching rekenen

“Onze lessen in leesstrategieën omvatten: voorspellen, voorkennis activeren, vragen stellen, verbanden leggen, verwijswoorden herkennen en samenvatten. Dit bevordert begrip en vaardigheid in het lezen, met aandacht voor individuele leerstijlen”

― Leerrijk leren ―Voordelen remedial teaching lezen

“Remedial teaching voor spelling biedt voordelen zoals verbeterde automatisering van basis spellingcategorieën, groei in vaardigheidsscores op Cito-toets, inzicht in mogelijk dyslexie, bijdrage aan dossiervorming voor dyslexietest, en verhoogd zelfvertrouwen door succeservaringen.”

― Leerrijk leren ―Voordelen remedial teaching spelling

“Remedial teaching in het basisonderwijs biedt voordelen voor de klas (individuele aandacht, verbeterde dynamiek), de leerkracht (inzicht, ondersteuning) en de leerling (groei, zelfvertrouwen, verbeterde prestaties).”

― Leerrijk leren ―Voordelen remedial teaching basisscholen

“Remedial teaching in het voortgezet onderwijs biedt voordelen voor de klas (individuele begeleiding, betere prestaties), de docent (inzicht, ondersteuning) en de leerling (groei, zelfvertrouwen, verbeterde resultaten), wat leidt tot een positieve leeromgeving en succesvolle leerervaringen.”

― Leerrijk leren ―Voordelen remedial teaching voortgezet onderwijs

Remedial teaching

Remedial Teaching voor basisscholen

Werkwijze remedial teaching

Specialisten in remedial teaching

Wat is Remedial Teaching

Menselijke acties komt altijd uit iets voort. Zoals ook het geval is met storend of angstig gedrag bij kinderen. Een verdraaid zelfbeeld, een stoornis in het autisme spectrum, niet kunnen omgaan met teveel prikkels; er zijn een groot aantal mogelijkheden waarom een kind niet snel leert. Remedial Teaching is een steunpunt voor het leerproces van het kind. Deze hulp is te realiseren in een collectieve setting of individueel. De herstellende docent of trainer begeleidt het kind in de omgang met het leren. Er worden tools en handvatten aangereikt om met het leren om te gaan. De docent of trainer weet om de vinger te leggen op de kern van de achterstanden. De redenen kunnen, zoals benoemd, erg uiteenlopend zijn.

Op sommige momenten komt dyscalculie voor, een andere keer ligt het aan ideeën rondom eigenwaarde. Met een geïndividualiseerde benadering en een systematische methode wordt er inspirerend met het kind aan de slag gegaan. Door middel van een initieel onderzoek en observaties wordt er een beter beeld gecreëerd wat er waarschijnlijk aan de hand is. Dit hele proces is in nauwe coördinatie met de begeleiders.

De bijzondere remedial teaching begeleiding van Leerrijk Leren in Zeeland

Leerrijk Leren is een praktijk voor Remedial Teaching met veel ervaring in het aanpakken van dergelijke problemen.

Ieder kind is uniek, hierdoor moet de begeleiding afgestemd worden op het individuele kind. Leerrijk Leren werkt met deskundige professionals in Zeeland. Dit zijn specialisten op het gebied van onderwijskundige en aanmoedigende vaardigheden. Daarnaast gebruiken zij degelijke wetenschappelijke inzichten en passen deze toe tijdens de ondersteuning van remedial teaching. Dit is een motief waarom Leerrijk Leren naast het begeleiden van kinderen ook onderwijsgemeenschappen en ouders ondersteunt. Leerrijk Leren biedt privélessen, huiswerkbegeleiding, cursussen en remedial teaching aan kinderen in het lager onderwijs. Een intake-interview zorgt voor extra inzicht, waarbij proeven en observaties worden aangewend. Na de diagnostische bepaling volgt het handelingsplan waarin doelen beschreven staan. Dit is een kader die stabiliteit brengt en skills ontwikkelt, om zo efficiënter om te kunnen gaan met de uitdaging of stoornis.

Remedial teaching bij hoogbegaafdheid

Onze remedial teaching is niet uitsluitend gericht op kinderen met studie- of gedragsproblemen, maar ook op hoogbegaafde kinderen. We bieden hen uitdagende lessen op maat om hun bekwaamheden verder te vergroten.

Het is essentieel om te vermelden dat remedial teaching anders is dan bijles. Bijles richt zich vaak op het opnieuw doornemen van eerder gegeven materiaal. Onze remedial teacher werkt integendeel diepgaand met de kinderen, conform een persoonlijk plan met een duidelijk doel. Hierbij leren ze ook omgaan met hun specifieke leer- of gedragsuitdaging.

Ons werkgebied
voor onderwijsinstellingen gaat veel verder

Met behulp van veel enthousiasme ondersteunen we nu en in de komende tijden basisscholen en het voortgezet onderwijs uit de volgende steden e.o.

Amsterdam, Den Haag, Rotterdam, Utrecht, Almere, Nijmegen, Tilburg, Eindhoven, Breda, Roermond, Leiden, Arnhem, Maastricht, Deventer, Amersfoort, Woerden, Den Bosch, Bergen op Zoom, Waalwijk, Sittard, Nieuwegein, Gorinchem, Leerdam, IJsselstein, Moordrecht, Ede, Veenendaal, Zwolle, Weert, Helmond, Apeldoorn, Barneveld, Doetinchem, Zaltbommel, Wijchen, Zutphen, Etten-Leur, Oss, Uden, Veghel, Culemborg, Haarlem, Bronckhorst, Montfoort, Zeist, Gouda, Vlissingen, Schiedam, Bodegraven, Waddinxveen, Harderwijk, Almere, Huizen, Ridderkerk, Zwijndrecht, Vlaardingen, Tiel, Geleen, Zoetermeer, Voorburg, Brunssum, en Middelburg.

Remedial Teaching
leeroplossingen en methoden

Relatie voor nascholing, verdieping, training en persoonlijke ontwikkeling

Lid van de Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers

Relatie voor intrinsieke motivatie voor persoonlijk ontwikkelen