Leerrijk Leren is een praktijk voor Remedial Teaching met veel ervaring in het aanpakken van dergelijke problemen. Met behulp van Remedial Teaching bieden we op maat gemaakte ondersteuning. Dit begint met een uitgebreid onderzoek en potentieel een observatie om te bepalen waar het probleem precies ligt. We voeren een spellingonderzoek uit om specifiek te identificeren welke problemen er zijn. Kan het zijn dat de leerling een verborgen leerstoornis heeft, zoals dyslexie? Op basis van ons diepgaand onderzoek stellen we een plan van aanpak op. We definiëren en concretiseren de doelen en stellen een stappenplan op. Dit helpt de leerling om te snappen waar hij of zij staat en welke doelen nagestreefd moeten worden.

Remedial Teaching kan zowel in groepsverband als individueel worden gegeven. We houden rekening houdend met de behoeften van de leerling. Voor Spelling betekent dit vaak dat we terug naar de basis gaan. Onze ervaren coaches bestuderen samen met de leerling waar het probleem zit en beginnen bijvoorbeeld met het uitleggen van klankgroepen aan de hand van “taal in blokjes”. Met deze methode kan een kind zich visueel voorstellen hoe een woord eruit ziet en hoe dat woord moet worden verdeeld. Door klankgroepen te gebruiken wordt de taal verdeeld in “blokjes”, wat het voor de leerling begrijpelijker maakt. We proberen dit met zoveel mogelijk variatie te doen en op een speelse manier, zodat de leerling betrokken blijft om deel te nemen aan de Remedial Teaching sessies. Onze coaches hebben de bekwaamheid om snel te identificeren waar het probleem juist ligt en hoe ze dit moeten oplossen. Langzaam maar zeker leren ze het kind soepeler te spellen.

Soms spelen er andere factoren een rol. Misschien maakt de leerling fouten door druk of faalangst. Het kan zijn dat de leerling weinig zelfvertrouwen heeft of zich niet comfortabel voelt in de klas. Bij Remedial Teaching richten we ons op het volledige kind. Er is dus ook ruimte om te werken aan de sociaal-emotionele weerbaarheid. We nemen alle factoren in overweging die invloed kunnen hebben op de prestaties van het kind. Vanuit onze expertise in Remedial Teaching pakken we al deze problemen op een efficiënte manier aan. Iemand die problemen heeft met faalangst helpen we bijvoorbeeld door samen kleine stapjes te zetten naar uitdagendere oefeningen. Met de tijd zal de leerling realiseren dat ook de moeilijkere oefeningen bereikbaar zijn en dat het maken van fouten niet erg is, waardoor hij of zij zich zich beter zal voelen.

Remedial Teaching Leerstrategieën

Heeft het kind niet slechts probleem met spelling, maar ook met andere vakken? Het geweldige aan Remedial Teaching is dat het een concrete leerstrategie aanleert. Hierbij houden we ook rekening met de toepasbaarheid van deze strategie voor het leren van andere vakken. Aan het einde van de lessen heeft de leerling zonder twijfel grote vorderingen gemaakt op het gebied van spelling. Via Remedial Teaching ondersteunen we het kind sociaal-emotioneel, in gedrag en cognitief.

De sociaal-emotionele situatie speelt een grote rol bij de prestaties die een leerling neerzet. Wellicht een leerling een gebrek aan zelfvertrouwen heeft of kampt met allerlei problemen? Voelt de leerling zich wel goed in zijn of haar klas? Het is waarschijnlijk dat als een leerling mindere resultaten haalt, ook zijn of haar zelfbeeld daalt. Aan deze kwestie werken we tegelijkertijd stap voor stap tijdens de begeleidingssessies. Met de tijd zal de leerling door het behalen van kleine successen meer en meer zelfvertrouwen ontwikkelen in zichzelf. Tenslotte zal het kind met een meer zelfvertrouwen naar de klas gaan. In de toekomstige tijd zal hij/zij meer enthousiast zijn om moeilijke problemen te overwinnen. Door de technieken die we de leerling aanreiken zal hij/zij al snel leren om zelf een uitdagende opdracht op te delen in beheersbare stappen en deze effectief tot een einde te brengen. Bij het einde van de Remedial Coaching begeleiding zal de leerling dus niet enkel beter kunnen lezen, maar ook een boel meer zelfvertrouwen hebben en efficiëntere leerstrategieën gebruiken.

Leerproblemen